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O Projecto é o ponto de partida para a contextualização de aprendizagens na área das Ciências, mas também da Matemática, Português, História, Educação Visual, etc.
Este blogue foi criado para que alunos e professores, envolvidos no Projecto Horta Escolar, possam partilhar imagens, ideias e vivências. É também uma forma de dar a conhecer às famílias dos nossos alunos um pouco do trabalho que fazem na escola ...
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Projecto Horta Escolar - oferta de escola no 6º ano
O Projecto é o ponto de partida para a contextualização de aprendizagens na área das Ciências, mas também da Matemática, Português, História, Educação Visual, etc.
A "Horta Escolar" tem como objectivos:
- promover a Educação Ambiental e a Educação Alimentar através do estudo experimental das ciências;
- dar a conhecer vegetais, cereais, plantas aromáticas, leguminosas e frutos e incentivar aos eu consumo diário;
- sensibilizar para a importância dos alimentos de origem vegetal na saúde e qualidade de vida;
- promover a Educação Ambiental e a Educação Alimentar através do estudo experimental das ciências;
- dar a conhecer vegetais, cereais, plantas aromáticas, leguminosas e frutos e incentivar aos eu consumo diário;
- sensibilizar para a importância dos alimentos de origem vegetal na saúde e qualidade de vida;
- incentivar à criação de hortas familiares como recurso alimentar saudável e barato.
O trabalho é desenvolvido com base num guião que inclui os protocolos experimentais, textos de apoio, fichas de registo da observação, esquemas e desenhos relativos aos processos observados- Está organizado com base em três temas unificadores, trabalhados no 1º, 2º e 3º períodos, num total de cerca de 17 blocos.
Temas unificadores:
- À Descoberta do Carvalhal
- Da Semente à Planta
- Da Planta à Alimentação
O recurso a actividades centradas na horta e em “laboratório” permite o estudo da geologia e da botânica: realização e observação do processo de compostagem (vermicompostagem e pilha de compostagem), estudo experimental da composição do solo, acompanhamento do ciclo de vida de plantas do carvalhal e da horta, interpretação de experiências, observação à lupa binocular e ao microscópio, etc.
É através das vivências que se faz a aprendizagem …
O trabalho é desenvolvido com base num guião que inclui os protocolos experimentais, textos de apoio, fichas de registo da observação, esquemas e desenhos relativos aos processos observados- Está organizado com base em três temas unificadores, trabalhados no 1º, 2º e 3º períodos, num total de cerca de 17 blocos.
Temas unificadores:
- À Descoberta do Carvalhal
- Da Semente à Planta
- Da Planta à Alimentação
O recurso a actividades centradas na horta e em “laboratório” permite o estudo da geologia e da botânica: realização e observação do processo de compostagem (vermicompostagem e pilha de compostagem), estudo experimental da composição do solo, acompanhamento do ciclo de vida de plantas do carvalhal e da horta, interpretação de experiências, observação à lupa binocular e ao microscópio, etc.
É através das vivências que se faz a aprendizagem …
1 comentário:
Nós ajudamos a fazer a lagarta e a flor com garrafões e com papel ajudamos a seca-las e ajudamos a pintar-las.Portanto nós gostamos muito de as fazer.
Filipe nº9
Miguel nº21
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